Sprache und Transnationalisierung in Bildungskontexten. Theoretische und empirische Zugänge [Habilitationsprojekt].
Mehrsprachigkeit in verschiedenen Bildungssettings: Bedingungen, Praktiken und Einstellungen im Rahmen eines mehrsprachigkeitssensiblen Angebots für Grundschulkinder (MeBis).
Herkunftsprachlicher Unterricht - die Perspektive von Schüler_innen auf ein exklusives Unterrichtsangebot [abgeschlossen].
MentiMehr - Mentoringprogramm im Kontext von Mehrsprachigkeit und Internationalisierung
