Goethe-Universität

Associated Lecturer

Dr. Tamara Ehmann

Schwerpunkte in Lehr und Forschung

Erwachsenensensible sowie kritisch angelegte Organisationspädagogik
Organisationsforschung im Kontext gesellschaftlicher Transformationen (wie z.B. Demokratiebildung)
Empirische Forschungsmethoden v.a. quantitative sowie qualitative Längsschnittstudien und qualitative Mehrebenenanalyse

Aktuelle und vergangene Lehrveranstaltungen im Bachelor- und Masterstudiengang Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität:

Lehrveranstaltungen im aktuellen Semester finden Sie hier
Einführung in die quantitativen Forschungsmethoden (Bachelor, WiSe 2025/26)
Mixed-Methods-Designs in den Erziehungswissenschaften (Master, WiSe 2025/26)
Erwachsenen- und Weiterbildung vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Transformationen (Bachelor, WiSe 2025/26)
Professionelles pädagogisches Handeln in Organisationen (Bachelor, SoSe 2025)
Demokratiebildung in Organisationen (Master, WiSe 2023/24)
Demokratie organisieren (Bachelor, WiSe 2023/24)
Einführung in die Pädagogik des Erwachsenenalters: Einführung in die Organisationspädagogik des Erwachsenenalters (Bachelor, SoSe 2023, WiSe 2023/24)

Vita

seit 10/2025 Associated Lecturer am Arbeitsbereich Gender Studies und qualitative Methoden, Prof. Dr. Bettina Kleiner, Goethe-Universität Frankfurt am Main
03/2025 - 09/2025 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und Weiterbildung, Prof. Dr.´in Christiane Hof, Goethe-Universität Frankfurt am Main
09/2024 Listenplatz 3 der Professur W1tt für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt "Erwachsenenbildung und Organisationsforschung"
03/2024 – 03/2025 Elternzeit (2. Kind)
11/2022 - 03/2025 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Erwachsenenbildung und Organisationsforschung, Prof. Dr. Nicolas Engel, Goethe-Universität Frankfurt am Main
11/2021 – 11/2022 Elternzeit (1. Kind)
2021 Forschungspreis der Fakultät für Humanwissenschaften der Julius-Maximilians-Universität Würzburg
03/2020 – 11/2022 Lehrkraft für besondere Aufgaben am Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung der Julius-Maximilians-Universität Würzburg
2020 Promotion zum Dr. phil. Thema der Dissertationsschrift: Integrationsfördernde Gelingensbedingungen pädagogischer Freizeitangebote für Heranwachsende mit Fluchterfahrung
04/2016 – 02/2020 Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl Empirische Bildungsforschung der Julius-Maximilians-Universität Würzburg
10/2013 – 03/2016 Studium der Bildungswissenschaft (M.A.) an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg
2012 – 2016 Stipendiatin der Friedrich-Ebert-Stiftung
10/2010 – 09/2013 Studium der Erziehungs- und Bildungswissenschaft, Psychologie und Betriebswirtschaftslehre (B.A.) an der Philipps-Universität Marburg
2006 – 2009 Ausbildung zur staatlich geprüften Diätassistentin, Diakonie Neuendettelsau

Drittmittel

Publikationen, Vorträge und Workshops

Wissenschaftliche Publikationen

Ehmann, T., Wilmes, J. & Dietz, T. (2025). Hochschullehre und gesellschaftliche Transformationen - Anregungen für ein reflexives Lehrverständnis vor dem Hintergrund von Krieg und Flucht. In G. Schauer & A.-K- Dittrich (Hrsg.), Transformation im schulischen Kontext. Pädagogisches Handeln zwischen Kontinuität und Wandel (S. 81-91). Bad Heilbronn: Klinkhardt.

Ehmann, Tamara (2023). Institutionelle Handlungslogiken pädagogischer Praxis am Beispiel außerschulischer Bildungsangebote. In N. Engel, L. Peter, J. Rosenow-Gerhard, S. Runde, T. Schreiner & Ch. Schröder (Hrsg.), Aktuelle Herausforderungen der Organisationspädagogik. Jahrbuch der Sektion Organisationspädagogik (S. 47 - 66). Wiesbaden: Springer VS. https://doi.org/10.1007/978-3-658-42315-5_4

Ehmann, Tamara (2022). Integration von Heranwachsenden mit Fluchterfahrung in außerschulischen Bildungsangeboten. In H. Reinders, D. Bergs-Winkels, A. Prochnow & I. Post (Hrsg.), Empirische Bildungsforschung. Eine elementare Einführung (S. 815 – 833). Wiesbaden: Springer VS.
https://doi.org/10.1007/978-3-658-27277-7_44

Ehmann, Tamara (2021). Gelingensbedingungen pädagogischer Integrationsförderung. Eine Längsschnittstudie zur Arbeit mit geflüchteten Heranwachsenden. Opladen: Budrich Academic Press.
https://doi.org/10.3224/96665032

Reinders, Heinz & Ehmann, Tamara (2018). Freizeitangebote für Kinder mit Fluchterfahrung. Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitung. Schriftenreihe der Baden-Württemberg-Stiftung 88. Stuttgart: Baden-Württemberg-Stiftung.

Vorträge

03/2022 Identifikation integrations- und empowermentfördernder Gelingensbedingungen pädagogischen Handelns im Kontext von geflüchteten und migrierten Familien (gemeinsam mit Klinge, Sylvia und Reinders, Heinz). Vortrag auf dem DGFE-Kongress 2022. Symposium: Das Erforschen pädagogischer Praxis in Anbetracht von Ent | grenz | ung (Chair Dr. Tamara Ehmann und Prof. Dr. Heinz Reinders)

09/2020 Gelingende Integration sowie forschungspraktische und -ethische Reflexion. Vortrag auf der 3. Konferenz des Netzwerks Fluchtforschung
02/2020 Die Evaluation der pädagogischen Praxis im Kontext außerschulischer Bildungsangebote und die Integrationsförderung geflüchteter Heranwachsender. Vortrag auf der Jahrestagung der Kommission Organisationspädagogik (DGfE) "Organisation zwischen Theorie und Praxis" an der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

02/2019 Integrationsfördernde Gelingensbedingungen pädagogischer Freizeitangebote für Heranwachsende mit Fluchterfahrung. Vortrag beim 5. Forum Pädagogische Organisationforschung – Pre-Conference für NachwuchswissenschaftlerInnen im Vorfeld der Jahrestagung der Kommission Organisationspädagogik (DGfE) an der Universität Trier

Workshops

2021 - 2023 Dozentin auf der DGfE-Summer School "Kausalanalyse von Längsschnittdaten"

Mitgliedschaften und Funktionen

Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft e.V. (DGfE)

Sektion Organisationspädagogik
Sektion Erwachsenenbildung

Funktionen

Vorstandsmitglied der Sektion Organisationspädagogik innerhalb der DGfE
Mitglied des Vorbereitungsteams der PreConference der Sektion Organisationspädagogik innerhalb der DGfE
Gutachterinnentätigkeit für das Jahrbuch Organisationspädagogik sowie den DGfE-Kongress

Gremien an der Goethe-Universität Frankfurt am Main

gewähltes Mitglied des Prüfungsausschusses
gewähltes Mitglied in die Ethik-Kommission