Kurzlebenslauf

• Seit 06/2024 berufen auf die Tenure Track-Juniorprofessur für Sozialpädagogik an der Eberhard-Karls-Universität Tübingen  
• 2015 - 05/2024: Wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Goethe-Universität Frankfurt am Main 
• 10/23 - 03/24: Vertretungsprofessur (W2) Universität Hamburg, Sozialpädagogik
• 2012-2023: Pädagogische Fachkraft in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (Evangelischer Verein für Jugendsozialarbeit in Frankfurt am Main e.V.
• 02/2022: Promotion am Fachbereich der Erziehungswissenschaften (Goethe-Universität Frankfurt am Main) zu dem Thema "Chillen als jugendkulturelle Praxis"
• 2009-2015 Studium der Erziehungswissenschaft (Goethe-Universität in Frankfurt am Main)

Forschungsschwerpunkte

• Rekonstruktion jugendkultureller Praxen, Jugendbeteiligung im europäischen Kontext, Offene Kinder- und Jugendarbeit, Jugendkulturforschung

Abgeschlossene Forschungsprojekte

• PeerPartiCo - Peerbeziehungen und Partizipation im Wandel anlässlich der Covid-19-Pandemie (Laufzeit: 2021 - 2023)
• LeBiAC – Lehrerbildung an der RWTH Aachen (Laufzeit: 2018)
• PARTISPACE:Orte und Stile von Partizipation. Formale, non-formale und informelle Möglichkeiten der Partizipation junger Menschen (Laufzeit: 2015 - 2018)
• Potenziale und Grenzen der sozialpädagogischen Förderung der Bildungsverläufe von Mädchen am Beispiel des Mädchenbüros Frankfurt am Main (Laufzeit: 2013 – 2014)
• GOETE - Governance of Educational Trajectories in Europe. Access, Coping and Relevance of Education for Young People in European Knowledge Societies (Laufzeit: 2010 – 2013)

Lehrveranstaltungen

• SoSe 2024:  (BA) Zum Verhältnis von Sozialpädagogik und Jugendkulturen
• WiSe 23/24: Beurlaubt (Vertretungsprofessur an der Universität Hamburg)
• SoSe 2023: (BA) Reflexivität in Handlungsfeldern der Jugendhilfe (I)
• SoSe 2023: (MA) Situierte Lern- und Bewältigungsprozesse.
• WiSe 2022/23: (BA) Einführung in die Jugend - Jugend aus (sozial-)pädagogischer Perspektive I
• SoSe 2022: (MA) Sozialpädagogische Froschung zu Bildung und Bewältigung im Lebenslauf II
• WiSe 2021/22: (BA) Forschungswerkstatt: Abschlussarbeiten zu Jugend und Jugendhilfe aus sozialpädagogischer Perspektive
• WiSe 2021/22: (BA) Einführung in die Jugend - Jugend aus (sozial-)pädagogischer Perspektive I
• SoSe 2017-2021: (BA) Einführung in die Jugend - Jugend aus (sozial-)pädagogischer Perspektive 

(Ausgewählte) Workshops & Vorträge

• NASSW/FORSA oral presentation: „Hanging out instead of learning to labour? Youth cultural practices and emancipatory social work." Im Rahmen der Konferenz “Social Work as Emancipatory Practice Creating Pathways towards Social Justice". Göteborg, 06/24.
• Streetwork Oberösterreich: „Chillen und Connecten. Praktiken Jugendlicher im (halb-)öffentlichen Raum. Praxisreflexionen des Streetwork.“ Linz, 05/24.
• AGJF ONLINE: Veranstaltung zu "Chillen, Partizipation und politische Bildung in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit" mit Moritz Schwerthelm, initiiert von der Arbeitsgemeinschaft Jugendfreizeitstätten Baden-Württemberg e.V., 04/24, online.
• Podium zu "Offene politische Bildung?!" der Landesarbeitsgemeinschaft Offene Jugendbildung Baden-Württemberg e.V. in der Landeszentrale für politische Bildung, Stuttgart, 11/23.
• Workshop zu "Jugendkulturellen Praktiken und Positionierungsversuchen zur Sicherung selbstbestimmter Räume" im Rahmen des Landesforum Jugendarbeit Hessen, 09/23.
• Impulsvortrag und Workshops zu "Chillen und cornern im öffentlichen Raum" im Rahmen der 38. Bundesweiten Streetworktagung der Bundesakademie für Kirche und Diakonie in Eisenach, 09/23.
• Podiumsdiskussion "„Armes“ Frankfurt spart an seiner Zukunft – Veranstaltung zur Finanzierung der Offenen Kinder- und Jugendarbeit" - Fraktion DIE LINKE. in Frankfurt am Main, 06/23.
• Arbeitsgruppe "time work – Zur Gestaltung und Bearbeitung von Zeit im Lebenslauf und in Lebenswelten junger Menschen" im Rahmen der Jahrestagung der Kommission Sozialpädagogik in der DGfE Sozialpädagogische*s Zeit*en gemeinsam mit Kevin Stützel. Vortrag " Jugendkulturelle Praxen zwischen Gewissheit und Vergewisserung: Zum Umgang mit gesellschaftlichen Anforderungen im Zeit-Raum-Verhältnis von Peers-Groups" in Rostock, 03/23.

(Ausgewählte) Veröffentlichungen 

• Mengilli, Yağmur & Reutlinger, Christian (2025): „social butterfly“ und „voll der Stein“: Sozialräumliche Positionierungen von Mädchen*. In: ZSE: Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation, 2/2025, S. 123-140.
• Mengilli, Yağmur (2024): Youth cultural practices as modes of time work: Chilling as rescheduling everyday life. In: Time & Society. https://doi.org/10.1177/0961463X241300895
• Köhler, Sina-Mareen & Mengilli, Yağmur (2024): „[hat] übrigens nichts mit meiner Schule zu tun, dass ich an Diversität und Ähnliches schon aus Afrika gewohnt war“ – Zur Relevanz transnationaler Mobilität für das Erleben von Schule. In: Tertium Comparationis, 30 (1), S. 26-42).
• Mengilli, Yağmur & Sturzenhecker, Benedikt (2024): Politik, Politisches, politische Bildung und Demokratiebildung in der OKJA – Eine Diskussion zu zwei Fallbeispielen. In: Offene Jugendarbeit, 3/24, S.60-69.
• Mengilli, Yağmur/Lütgens, Jessica (2024): „Dann chilln wir und halten uns“ – Zur Relevanz des Chillens als jugendliche Vergemeinschaftungs- und Positionierungspraxis. In: Bock, Karin et al. (Hrsg.): Pädagogische Institutionen des Jugendalters in der Krise. Springer VS: Wiesbaden, S. 363-378.
• Lütgens, Jessica/Mengilli, Yağmur/Walther, Andreas (2023): Representation and conflict: tensions of youth participation. In: Percy-Smith, Barry et al, (eds.): A Handbook of children and young people's participation. Conversations for Transformational Change. Routledge: London and New York, pp. 165-172.
• Mengilli, Yağmur (2022): Chillen als jugendkulturelle Praxis. VS Springer: Wiesbaden.
• Mengilli, Yağmur & Köhler, Sina-Mareen (2022): Veränderte (digitale) Zeit-Räume der Peers? Jugendkulturelle Praxen zwischen Gewissheit und Vergewisserung im gesellschaftlichen Transformationsprozess. In: Gesellschaft – Individuum – Sozialisation. Zeitschrift für Sozialisationsforschung, 3 (2). doi:10.26043/GISo.2022.2.1.
• Mengilli, Yağmur, Reutlinger, Christian & Zimmermann, Dominic (2022): Young People's Spatial Practices as a Key to a Different Perspective on Participatory Educational Landscapes: Reflections on Graffiti and Parkour. In: Bečević, Zulmir/Andersson, Björn (eds.); Youth Participation and Learning. Critical Perspectives on Citizenship. Practices in Europe. Springer Nature: Switzerland, pp. 169-187.
• Mengilli, Yağmur (2021): Chillen als jugendkulturelle (Protest-)Praxis?! In: Aus Politik und Zeitgeschichte, Zeitschrift der Bundeszentrale für politische Bildung. 71. Jahrgang, 38-39/2021, S. 36 - 40.
• Pitti, Ilaria, Mengilli, Yağmur  & Walther, Andreas (2021): Liminal Participation: Young People's Practices in the Public Sphere Between Exclusion, Claims of Belonging, and Democratic Innovation. In: Youth & Society [online: https://journals.sagepub.com/eprint/DIHZXRMYEPR2RWKIZSPU/full].
• Mengilli, Yağmur (2021):"Nur n' bisschen chillen?!" – Eigensinnige Raumaneignung als Konflikt. In: Betz, Johanna et al. (Hg.): Frankfurt am Main – eine Stadt für alle? Konfliktfelder, Orte und soziale Kämpfe. Transcript Verlag: Bielefeld.
• Mengilli, Yağmur (2021): Chillen, abhängen, sitzen in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. In: Deinet, Ulrich, Sturzenhecker, Benedikt, von Schwanenflügel, Larissa & Schwerthelm, Moritz: Handbuch Offene Kinder- und Jugendarbeit (5. Auflage). VS Verlag: Wiesbaden, S. 1331 - 1336.
• Eulenbach, Marcel, Fuchs, Thorsten, Mengilli, Yağmur, Walther, Andreas & Wiezorek, Christine (2020): Ich möchte Teil einer Jugendbewegung sein"? - Jugendkultur, Protest, Partizipation. In: van Ackeren, Isabell et al. (2020): Bewegungen. Beiträge zum 26. Kongress der DGfE. Verlag Barbara Budrich: Opladen, Berlin, Toronto, S. 613 - 626.
• Pitti, Ilaria, Mengilli, Yağmur, Martelli, Alessandro & Loncle, Patricia (2019): Participation and everyday life: emerging meanings in youth cultural practices. In: Walther, Andreas/Batsleer, Janet/Loncle, Patricia/Pohl, Axel (Hrsg.): Young People and the Struggle for Participation. Contested Practices, Power and Pedagogies in Public Spaces, Routledge, London.
• Mengilli, Yağmur, Reutlinger, Christian & Zimmermann, Dominic (2019): Stadt-Lesen und Stadt-Schreiben: Raumbildende Praktiken als Schlüssel zu Teilhabeansprüchen junger Menschen. In: Pohl, Axel/Reutlinger, Christian/Walther, Andreas/Wigger, Annegret (Hrsg.): Praktiken Jugendlicher im öffentlichen Raum – Zwischen Selbstdarstellung und Teilhabeansprüchen. Sozialraumforschung und Sozialraumarbeit, vol 19. Springer VS, Wiesbaden, S. 23 -44.
• Andersson, Björn, Mengilli, Yağmur, Pohl, Axel & Reutlinger, Christian (2019): "You can't be up there" - youth cultural participation and appropriation of space. In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Heft 1-2019, S. 5-18

Mitgliedschaften & Sonstiges

• Peer-Reviewerin: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Bundesgesundheitsblatt (RKI), European Journal of Social Work, Gesellschaft – Individuum – Sozialisation. Zeitschrift für Sozialisationsforschung“ (GISo)
• Mitgliedschaft in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaften
• Mitgliedschaft in der Deutschen Gesellschaft für Soziologie (DGS)
• Erweiterter Steuerungskreis des Kooperationsverbunds Offene Kinder- und Jugendarbeit
• Kolloquium "Was ist Jugendarbeit" (Vlotho)
• Projektbeirat „MUT" AGFJ Sachsen
• Projektbeirat „Arbeitsweltbezogene Positionierung junger Erwachsener (2024-2027), in Kooperation mit der Universität Hildesheim (finanziert durch die Hans Böckler Stiftung)“
• Mitglied der Jahresgruppe Tübinger Forum zu sozialen Resonanzen gesellschaftlicher Krisenerfahrungen (TüFoRK)