2006-2013 Studium der Erziehungswissenschaften an der Goethe Universität Frankfurt am Main
2014-2017 Freiberufliche Tätigkeit als Diplom Pädagogin mit dem Schwerpunkt Evaluationsstudien zu Bildungsprojekten und -programmen
2015-2016 Tätigkeit als wissenschaftliche Mitarbeiterin an der Sozialpädagogischen Forschungsstelle „Bildung und Bewältigung im Lebenslauf“ (Leitung Prof. Dr. Andreas Walther – Goethe Universität Frankfurt am Main), sowie am Institut für Sozialpädagogik und Erwachsenenbildung
2017-2020 Promotion im Rahmen des DFG-Graduiertenkollegs „Doing Transitions – Formen der Gestaltung von Übergängen im Lebenslauf“ (Goethe Universität Frankfurt und Eberhard-Karls-Universität Tübingen)
2020-2021 Koordinatorin des Graduiertenkollegs „Doing Transitions“ am Standort Frankfurt am Main
02/2022 bis 09/2024 wissenschaftliche Mitarbeiterin im BMBF-Verbundprojekt „(Neu-)Ordnungen von Bildungslandschaften reflexiv gestalten. Zur riskanten gesellschaftlichen und schulischen Teilhabe von Kindern in peripheren Sozialräumen“ an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Teilprojekt 1 Ethnografische Fallportraits des Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsarrangements von Kindern unter der Leitung von Prof.‘in Dr. Bettina Hünersdorf)
seit 10/2024 Qualitätsmanagerin bei einem freien Träger der Kinder- und Jugendhilfe Sachsen-Anhalt und Thüringen
Forschungsschwerpunkte
(Übergangs-)Rituale, Transformation, schulische und berufliche Übergänge im Lebenslauf, soziale Differenzen und Ungleichheit, ethnografische Forschung, Übergänge zwischen Lebensaltern
Veröffentlichungen
Prescher, J. (i.E.): Ambivalenzen einer rituellen Schwelle zum Erwachsenwerden. In: Andresen, S./ Becker, B./ Oswald, F. (Hrsg.): Übergänge im Verlauf der Lebensspanne. Reflexive Übergangsforschung Band 3. Barbara Budrich.
Prescher, J. (2024): Jugendweihe machen – rituelle Praktiken der Übergangsgestaltung. Eine ethnografische Studie. Barbara Budrich.
Heer, J./ Coates, L./Prescher, J./Hilkert, M. (2022): An Übergängen teilnehmen, Übergänge beobachten? Ethnografische Forschung zu Übergängen im Lebenslauf. Sonderheft Zeitschrift für Pädagogik.
Prescher, J./Walther, A. (2018): Jugendweihefeiern im Peerkontext. Ethnografische Erkundungen zur Gestaltung eines Übergangsrituals am Beispiel des Rundgangs am Jugendabend. In: Fuchs, T./ Wiezorek, C. (Hrsg.): Jugendweihe und Co. – Übergangsrituale im Jugendalter. Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, Jg. 13, Nr. 3 (2018), Budrich Journals.
Wanka A./ Prescher, J. (2022): 'Everything but Ordinary?' Reflections on the Meaning of (Extra-)Ordinariness in Life Course Transitions. In: Settersten, R./ Stauber, B./ Walther, A. (ed.): Doing Transitions in the Life Course: Processes and Practices. Springer.
Prescher, J./Wanka, A. (2022): Alles, außer alltäglich? Überlegungen zur Bedeutung des Außeralltäglichen in Übergängen im Lebenslauf. In: Andresen, S./ Becker, B./ Oswald, F. (Hrsg.): Übergänge im Verlauf der Lebensspanne. Reflexive Übergangsforschung Band 3. Budrich.
