Laufende und abgeschlossene Forschungsprojekt

Am Arbeitsbereich „Theorie und Geschichte der Erziehung und Bildung“ werden vor allem Forschungsfragen verfolgt, die Traditionen des Bildungsdenkens in aktuellen Perspektiven der Sozialphilosophie, der Kulturwissenschaften und der Praxistheorie aufnehmen. Zu den Zielen gehört die systematische Weiterentwicklung von Kategorien wie „Bildung“, „Praxis“, „Anerkennung“ etc. und deren Öffnung für eine problematisierende Empirie.

Prof.'in Dr. Christiane Thompson

• Bildungs- und ErziehungstheorieKulturwissenschaftliche Bildungsforschung
• Pädagogische Phänomene an der Schnittstelle von Macht, Kultur und Sprache
• Autorität und Autorisierung aus pädagogischer Sicht
• Päagogik und Kritik

Anke Engemann, M.A.

• Erziehungswissenschaftliche Universitätsforschung
• Bildung und Öffentlichkeit(en)
• Politische Bildung in Geschichte und Gegenwart
• ‚Theoretische Empirie' in Ethnographie und Diskursanalyse

Johanna Weckenmann, W.A.

• Virtualität und Digitalität in Bildungskontexten
• Hochschulbildungsforschung
• Erwachsenenbildung

Dr.'in Estella Hebert

• Bildung in postdigitalen Konstellationen 
• Digitalität und Überwachung
• Kritische Digitalitätsforschung

Joscha Thiele, M.A.  

• Kulturwissenschaftliche Kindheitsforschung
• Bildungstheorie
• Kinderrepubliken 

Lenz Koppotsch, M.A.

• Akademische Redefreiheit
• Politik und Bildung