von Katja Adl-Amini, Caroline Burgwald, Silke Haas, Melanie Beck,
Laura Chihab, Marei Fetzer, Marleen Lorenzen, Heike Niesen, Laura Sührig
& Ilonca Hardy
Im Beitrag wird eine digitale Lerneinheit vorgestellt, welche auf die
reflexive Auseinandersetzung von Lehramtsstudierenden mit Teilhabe bzw.
Teilhabebarrieren im Kontext der Fächer Sport, Englisch,
Naturwissenschaften, Mathematik sowie Geographie zielt. Die Lerneinheit
behandelt das Thema „Inklusion“ innerhalb der Fächer sowie über
Fachgrenzen hinaus. Zusätzlich zur detaillierten Beschreibung der
Lerneinheit mithilfe von Beispielseiten werden Ergebnisse einer
formativen Evaluation berichtet.
