• Seit April 2023: Projektmitarbeiterin im BMBF geförderten Forschungsverbund  "Leistung macht Schule – Transfer in die Schullandschaft" (LemaS-Transfer), Regionalzentrum Mitte-West, Arbeitsschwerpunkt: Partizipative Schulentwicklungsforschung
• Seit November 2019: Doktorandin am Fachbereich Erziehungswissenschaften

• April 2019 - April 2023: Tätigkeit als Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Pädagogik der Sekundarstufe an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main

• 2018-2019: Tätigkeit als Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Pädagogik der Sekundarstufe an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main

• 2017: Tätigkeit als Wissenschaftliche Hilfskraft im Institut für Kindheitsforschung und Elementar-Primarpädagogik an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main  

• 2016-2018: Tätigkeit als Wissenschaftliche Hilfskraft im Institut für Allgemeine Erziehungswissenschaft an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main

• 2016-2018: Zweitstudium der Erziehungswissenschaften

• 2011-2015: Lehramtsstudium an der Goethe-Universität in Frankfurt am Main; Lehramt für Gymnasien, Deutsch und Geschichte

Mitgliedschaften

• Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
  Sektionen "Schulpädagogik" und "Medienpädagogik"
• Centrum für qualitative Evaluations- und Sozialforschung (ces e.V.)

• Schubsky, M. (2023). Hilfsbedürftig oder selbstoptimierungsfähig? Die Ambivalenz von Nachhilfe. Lernende Schule (103), S. 25-26

Vorträge und Präsentationen

• „5 weg oder Geld zurück“: Nachhilfeunterricht als Mittel der Krisenbewältigung?! Vortrag im Rahmen des 30. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, März 2026 in München
• „Mehr als „5 weg oder Geld zurück“?! – Beziehungen zwischen Schüler:innen und Lehrkräften in Schule und Nachhilfeunterricht“. Vortrag im Rahmen der Jahrestagung der Kommission Professionsforschung und Lehrer:innenbildung (DGfE, Sektion Schulpädagogik), 19. September 2025 in Kassel.
• „Schulpraxis und Schulforschung als Tandem: Responsivität in der dokumentarischen Evaluationsforschung“. Vortrag im Rahmen des 8. Münsterschen Bildungskongresses mit LemaS-Jahrestagung (gemeinsam mit Prof.in Dr. Barbara Asbrand). 19. September 2024 in Münster.
• „Forschung auf Augenhöhe?! Befunde und Erfahrungen aus partizipativer
  Schulentwicklungsforschung“. Vortrag im Rahmen der Sektionstagung empirische Bildungsforschung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung (AEPF), 11. September 2024 in Osnabrück (gemeinsam mit Prof.in Dr. Barbara Asbrand)“
• „Nachhilfeschüler:innen zwischen Hilfsbedürftigkeit und Selbstoptimierung – zur Ambivalenz elterlicher Bildungsaspirationen“. Vortrag im Rahmen des 29. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft, März 2024 in Halle
• „Vielleicht bist du einfach nur blöd oder so – Zum Schamerleben ehemaliger Nachhilfeschüler*innen“. Vortrag im Rahmen des Arbeitstreffens „Stigma Nachhilfe? Zum Beschämungspotential der (Nach-)Hilfebedürftigkeit" an der Georg-August-Universität in Göttingen am 15.02.2023
• „Unterrichtsforschung in der Pandemie: zur Bedeutung von Digitalisierung und Distanz bei der Analyse von Videografien“. Vortrag am 22.09.2022 im Rahmen der ces-Jahrestagung „Beiträge aus der Forschungswerkstatt – die Analyse verschiedener Materialsorten mit der Dokumentarischen Methode“ (Prof. Dr. Barbara Asbrand, Katharina Kanz, Melanie Schubsky)
• Collaboration of school practice and school research - An example of Documentary Evaluation Research. Poster-Präsentation im Rahmen der Tagung „Researching Schools: Bridging Research and Practice at Laboratory and University Schools“ am 09.09.2022 in Bielefeld (gemeinsam mit Prof. Dr. Matthias Martens, Carmen Bietz und Prof. Dr. Barbara Asbrand)
• Kollaboration von Schulpraxis und Schulforschung - Das Beispiel einer dokumentarischen Evaluationsforschung. Posterpräsentation im Rahmen der Online-Tagung „Schulpraxis – Entwickeln – Erforschen: Handlungslogiken von Schulpraxis und Forschung in der entwicklungsorientierten Bildungsforschung (DGfE, Sektion Schulpädagogik, Kommission Schulforschung und Didaktik) am 13.05.2022 (gemeinsam mit Prof. Dr. Matthias Martens, Tarek Aichah, Dr. Johanna Klippel, Carmen Bietz und Prof. Dr. Barbara Asbrand)