Bente H. Bartels, M.A.


Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-Projekt: Möglichkeitsräume der Bildung in marginalisierten Quartieren (BilmaQ)





Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

- Qualitative Forschungsmethodik und -methodologie (Dokumentarische Methode, Subjektivierungsforschung)

- Marginalisierung und Ungleichheitsverhältnisse

- Schul-, Jugend- und Stadtteilforschung

- Vulnerabilität und Vulnerabilisierung

Dissertationsvorhaben
Vulnerabilität und Vulnerabilisierung. Positionierungen von Jugendlichen in marginalisierten Quartieren; Erstbetreuung: Prof.in Dr. Barbara Asbrand, Zweitbetreuung: Prof.in Dr. Merle Hummrich (beide Goethe-Universität Frankfurt am Main)

Mitgliedschaft

Assoziiertes Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)

Seit 02/2026
Doktorandin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main

Seit 12/2024
Wissenschaftliche Mitarbeiterin im DFG-geförderten Projekt „Möglichkeitsräume der Bildung in marginalisierten Quartieren“ (BilmaQ)
Institut für Pädagogik der Sekundarstufe, Goethe-Universität Frankfurt am Main

09/2025 – 02/2026
Lehrbeauftragte, Fakultät für Erziehungswissenschaft der Universität Bielefeld

09/2023 – 02/2025
Lehrbeauftragte, Fachbereich Sozialwesen, Hochschule Bielefeld

04/2022 – 06/2024
Masterstudium der Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld

08/2023 – 11/2024
Wissenschaftliche Hilfskraft / akademische Studienberaterin,
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld

01/2023 – 05/2023
Auslandssemester (ERASMUS+),
Universidad Complutense de Madrid, Spanien

11/2019 – 12/2022
Studentische und wissenschaftliche Hilfskraft,
Fakultät für Erziehungswissenschaft, Universität Bielefeld

10/2018 – 04/2022
Bachelorstudium der Erziehungswissenschaft mit Nebenfach Rechtswissenschaft, Universität Bielefeld

Publikationen

Bartels, B. H. (2023). Wissen und Macht an der Universität. Studentische Erfahrungen analysieren. Beitragssammlung Studentisches Symposium (S. 13-15).

Korneli, K. & Bartels, B. H. (2023). Alle Klarheiten beseitigt? Der Studierendenkongress und die Bundesfachschaftentagung als studentische Transferräume. In T. Diederichs & A. K. Desoye (Hrsg.), Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft. Zwischen Wissenschaft und Praxis (S. 277-288). Weinheim: Beltz Juventa.

Bartels, B. H. (2022). Feministische Beratung. Subjekttheoretische Ambivalenzen. In K. Korneli, B. H. Bartels, L. Biehler, B. M.-C. Bringmann, L. Bruhnke, F. Dobmeier et al. (Hrsg.), Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft (SKEW – Studierendenkongress Erziehungswissenschaft, Bd. 2, S. 111-120). Opladen, Berlin & Toronto: Barbara Budrich.

Korneli, K., Bartels, B. H., Biehler, L., Bringmann, B. M.-C., Bruhnke, L., Dobmeier, F. et al. (2022) (Hrsg.). Hinter_Fragen der Erziehungswissenschaft. Perspektiven auf Pädagogik, Wissenschaft und Gesellschaft (SKEW – Studierendenkongress Erziehungswissenschaft, Bd. 2). Opladen, Berlin & Toronto: Barbara Budrich. Verfügbar unter: https://shop.budrich.de/produkt/hinter_fragen-der-erziehungswissenschaft/


Ausgewählte Vorträge

„Jugendliche in marginalisierten Quartieren“, Posterpräsentation beim 30. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft „Brüche“ am 24.03.2026 in München
(mit Hauke Jan Schlichting und Nesrine Sekkali)

„Möglichkeitsräume der Bildung im Spannungsfeld von lokalen Institutionen“, Vortrag auf der Tagung „Jugend(en) im Spannungsfeld von Normativität(en) und Normalität(en)“ am 19.06.2025 an der Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg (mit Hauke Schlichting und Nesrine Sekkali)