Schwerpunkte

• Diskurs-, sprach- und praxistheoretische Zugänge

• Intersektionale Perspektiven auf Körperlichkeit, MEdien, Popkultur und Materialität

• Komik, Ironie und Irritation

• Ethnographie, Situationsanalyse

Kurzvita

• Studium der Erziehungswissenschaft an der Universität Bielefeld (1995-2002)

• Dissertation "Performativität aus medienpädagogischer Perspektive (2008)

• Lecturer an der Universität Bielefeld (2008-2009)

• Gastdozentin an der Universität Sheffield (2011)

• Wissenschatliche Mitarbeiterin an den Universitäten Bielfeld und Halle/Saale (2009-2013)

• Vertretungsprofessorin an der Universität Bielefeld (2013-2015)

• Habilitation am Fachbereich Erziehungswissenschaft der Goethe-Universität (2016)

Publikationen (Auswahl)

• Hoffarth, Britta (2009): Performativität als medienpädagogische Perspektive. Wiederholung

  und Verschiebung von Macht und Widerstand. Bielefeld: transcript.

• Hoffarth, Britta; Kolodzig, Katja (2013): Kulturpädagogik. In: Andresen, Sabine; Hunner-

  Kreisel, Christine; Fries, Stefan (Hrsg.): Erziehung. Stuttgart: Metzler.

• Hoffarth, Britta (2015): Zur Mehrdeutigkeit der Körper. Perspektiven für die Soziale Arbeit. In:

  Soziale Passagen, Jahrgang 7, Heft 2, S. 235 – 249.

• Hoffarth, Britta (2016): Migrationsforschung als Subjektivierungsforschung. In: Arslan, Emre;

  Bozay, Kemal (Hrsg.): Bildungsungleichheit und symbolische Ordnung in der

  Einwanderungsgesellschaft. Wiesbaden: VS.

• Bünger, Carsten; Mayer, Ralf; Schröder, Sabrina; Hoffarth, Britta (Hrsg.): Leistung –

  Anspruch und Scheitern. Wittenberger Gespräche IV. Halle-Wittenberg 2017.

  http://www.pedocs.de/volltexte/2017/14562