Goethe-Universität

Desirée Rosenberger

Wissenschaftliche Mitarbeiterin

Arbeits- und Forschungsschwerpunkte

Qualitativ-rekonstruktive Forschungsmethoden – Dokumentarische Methode
Lernen in außerunterrichtlichen Angeboten
Herausforderungsprojekte

Aktuelles Forschungsprojekt

Dissertationsvorhaben: „Erfahrungen von Jugendlichen in außerunterrichtlichen Angeboten an Ganztagsschulen. Eine qualitativ-rekonstruktive Studie“ (Erstbetreuung: Prof.in Dr. Barbara Asbrand, Goethe-Universität Frankfurt/M., Zweitbetreuung: Prof.in Dr. Merle Hummrich, Goethe-Universität Frankfurt/M.)

Mitgliedschaften

Assoziiertes Mitglied in der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) in der Sektion Schulpädagogik und in der Sektion Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen Kindheit
Mitglied GRADE-Education Graduiertenakademie, Goethe-Universität Frankfurt am Main

Vita

seit 2016	Wissenschaftliche Mitarbeiterin am Arbeitsbereich Allgemeine Didaktik und Schulentwicklung des Instituts für Pädagogik der Sekundarstufe der Goethe-Universität Frankfurt am Main 06/2021 – 03/2022 Mutterschutz und Elternzeit (zweites Kind) 02/2019 – 09/2019 Mutterschutz und Elternzeit (erstes Kind)
seit 2017	Doktorandin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Goethe-Universität Frankfurt am Main, Arbeitstitel des Dissertationsprojektes: „Erfahrungen von Jugendlichen in außerunterrichtlichen Angeboten an Ganztagsschulen“
2015 - 2016	Wissenschaftliche Hilfskraft am Institut für Pädagogik der Sekundarstufe der Goethe-Universität Frankfurt am Main und im Frauenrat des Fachbereichs Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main
2015	Studentische Hilfskraft am Institut für Pädagogik der Sekundarstufe der Goethe-Universität Frankfurt am Main
2015	Auslandsemester an der Åbo Akademi in Vaasa, Finnland
2013 - 2015	Masterstudium der Erziehungswissenschaften an der Goethe-Universität Frankfurt am Main
2012 - 2014	Seminarleiterin im Bildungsbereich des Freiwillen Sozialen Jahres beim Deutschen Roten Kreuz in Hessen, Volunta gGmbH
2010 - 2013	Bachelorstudium der Sozialen Arbeit an der Frankfurt University of Applied Sciences

Publikationen

Rosenberger, D./Asbrand, A. (2023): Herausforderungen der Entschulung: Zum Zusammenhang jugendlicher Selbstwirksamkeitserfahrungen und der Rolle der erwachsenen Begleitpersonen. In K. Helker, M. Rürup & J. Siwert (Hrsg.), „Herausforderung“ – eine Projektidee macht Schule (S. 317-327). Weinheim: Beltz Juventa.

Rosenberger, D./Asbrand, A. (2020): Herausforderungsprojekte: Kompetenzerwerb zwischen schulischer Rahmung und jugendlichem Aktionismus, Zeitschrift für Sozialisation und Erziehung, 40/3, 296-312. (peer reviewed)

Vorträge

"Von Zutrauen und Authentizität – Gelingensbedingungen für Selbstwirksamkeitserfahrungen in außerunterrichtlichen Angeboten“, Vortrag auf dem 29. DGfE-Kongress „Krisen und Transformationen“, Martin-Luther Universität Halle-Wittenberg, 12.03.2024.

Forschung