Berufsfeldorientierung und Transfer von Theorie in die
Praxis durch Erweiterung des Frankfurter Skillslabs um das hochinnovative,
multi-disziplinäre und stetig wachsende Gebiet der minimal-invasiven
Gefäßtherapie
Gefördert durch QLS-Mittel des Fachbereichs Medizin,
Zeitraum: März 2024 – laufend
Projektleitung: Priv.-Doz.‘in Dr.‘in med. habil. Katharina
Wenger-Alakmeh,
Das Projekt untersucht die Entwicklung und Erprobung eines
innovativen Lehr-Lernsettings zur Vermittlung minimal-invasiver Gefäßtherapien
unter Nutzung eines Virtual Reality High-Fidelity Simulators (ANGIO Mentor). Im
Zentrum steht die systematische Integration simulationsbasierter Lernszenarien
in ein didaktisches Design, das digitale und analoge Lernorte verbindet sowie
die Interaktion zwischen technischem Setting, körperlich-situativer Handlung
und professionsbezogenem Wissen analysiert. Die Fragestellungen leiten sich aus
der Notwendigkeit ab, hochkomplexe medizinische Interventionen praxisnah und
risikofrei in der Ausbildung abzubilden, während gleichzeitig das Potenzial
technologisch unterstützter Lernarrangements für die Kompetenzentwicklung
erforscht wird.
Das Projekt entsteht in enger Zusammenarbeit mit dem Simulationslabor
der medizinischen Fakultät der Goethe-Universität sowie dem MethodLab
des Fachbereichs Erziehungswissenschaften.
Gemeinsame Forschungsaktivitäten betreffen die Entwicklung
und Evaluation der Lehr-/Lernsettings und Lernprozesse im Rahmen der
Simulationstraining aus medizindidaktischer und
erziehungswissenschaftlicher Perspektive
