04/2025-05/2025

Lehrauftrag am Institut für Islamische Theologie/Religionspädagogik, Universität Innsbruck, Österreich

10/2024

Erasmus-Gastdozenturenprogramm, Theologische Fakultät, Universität Ankara 

seit 10/2023- heute
Wissenschaftliche Mitarbeiterin (Post-Doc), Goethe-Universität Frankfurt Fachbereich Erziehungswissenschaften; Institut für Pädagogik der Sekundarstufe; Arbeitsbereich: Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Islam

01/2023-heute 
Consultant im Projekt "Choosing Islamic Conservatism" an der University of Oxford; Förderung: European Research Council
[Projektleitung: Prof. Dr. Masooda Bano, in Zusammenarbeit mit Wissenschaftler*innen aus Frankreich, Österreich und Großbritannien]

05/2022-06/2022   
Forschungsaufenthalt am Oxford Department of International Development University of Oxford (Großbritannien).
[Kooperation mit Prof. Dr. Masooda Bano]

05/2022

Lehrauftrag am Fachbereich Islamische Theologie und Religionspädagogik, Universität Wien, Österreich

11/2021

Erasmus-Aufenthalt und Vorträge an der Faculty of Theology and Social Sciences, VID-Specialized University, Stavanger, Norwegen

02/2021-02/2022                      
Leitung des Projekts, Goethe-Universität Frankfurt „Widerständige Frauen? Schriftliche Artikulationen rassistischer Diskriminierungserfahrungen in Bildungsinstitutionen und ihre biographische Bedeutsamkeit“; Förderung: Gleichstellungsbüro und Fachbereich Erziehungswissenschaften [Leitung gemeinsam mit Dr. Merle Hinrichsen und Saskia Terstegen]
Link zum Projekt

03/2020

Forschungsaufenthalt und Hospitationen im Muslim Women's Council, Bradford, Großbritannien

03/2020-02/2021   
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Goethe-Universität Frankfurt LOEWE-Schwerpunkte, Landesoffensive zur Entwicklung wissenschaftlich-ökonomischer Exzellenz Verbundforschungsprojekt an der Goethe-Universität Frankfurt: 'Religiöse Positionierung: Modalitäten und Konstellationen in jüdischen, christlichen und islamischen Kontexten, Teilprojekt: Religiöse Selbstentwürfe junger Musliminnen in pädagogischen Handlungsfeldern
[Leitung: Prof. Dr. Harry Harun Behr & Dr. Meltem Kulaçatan]

05/2019-12/2021                                                                        
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Goethe-Universität Frankfurt Fachbereich Erziehungswissenschaften; Institut für Pädagogik der Sekundarstufe; Fem4Dem: Verbundprojekt für die Förderung eines anwendungsorientierten Forschungsvorhabens zu Mädchen- und Frauenarbeit im Kontext von Förderung der Demokratie mit besonderem Bezug zum Nationalen Präventionsprogramm und zum Strategiepapier der Bundesregierung zur Extremismusprävention (Kooperation der Goethe-Universität und Universität Osnabrück)
[Leitung: Prof. Dr. Harry Harun Behr, Dr. Meltem Kulaçatan & Prof. Dr. Michael Kiefer]

02/2018-04/2018
Forschungsaufenthalt (für die Dissertationsstudie) an den theologischen Fakultäten der Universitäten in Ankara, Konya und Istanbul (Marmara-Universität) (Türkei)

2017-2023                                          
Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Goethe-Universität Frankfurt Fachbereich Erziehungswissenschaften; Institut für Pädagogik der Sekundarstufe; Arbeitsbereich: Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Islam

2017-2023                                                          
Doktorandin, Goethe-Universität Frankfurt; Fachbereich Erziehungswissenschaften

2015-2017                                                            
Studentische Hilfskraft, Goethe-Universität Frankfurt Fachbereich Erziehungswissenschaften

08/2014-09/2014  
Sprachkurs am Institut de Langue et de Culture Françaises der katholischen Universität in Lyon (Frankreich) 

2012-2016

Lehramtsstudium für Haupt- und Realschulen; 1. Staatsexamen

Preise

März 2017
Preis des Essaywettbewerbs der Georges Anawati Stiftung im Rahmen der Studienwoche der Diözese Rottenburg-Stuttgart, Titel des Essays: „Imame als geeignete Dialogpartner?“, 2. Platz

Mitgliedschaften

·         DHV – Deutscher Hochschulverband

·         DEGITS- Vorstandsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Islamisch-Theologische Studien

o   Sprecherin der Sektion „Gender und Islamische Theologie“

o   Sprecherin der Sektion „Islamische Religionspädagogik und praktische Theologie“

·         AmF - Aktionsbündnis muslimischer Frauen in Deutschland e.V.

·         GRADE - Goethe Research Academy For Early Career Researchers

o   Gründungsmitglied der GRADE-Initiative „Rekonstruktive Biographie- und Diskursforschung“, Goethe-Universität Frankfurt

·         DGfE - Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft

o   Sektion „Interkulturelle und International Vergleichende Erziehungswissenschaft“

o   Sektion „Frauen und Geschlechterforschung in der Erziehungswissenschaft“

·         LOEWE - Assoziiertes Mitglied im Verbundprojekt ('Religiöse Positionierung: Modalitäten und Konstellationen in jüdischen, christlichen und islamischen Kontexten)

Funktionen in Gremien und Ausschüssen

seit 10/2024                 Vorstandsmitglied im Zentrum für Islamische Studien (ZEFIS)
Vertretung von Prof. Dr. Harry Harun Behr, immer im Wintersemester

04/2023-10/24             Mittelbausprecherin im Promotionsausschuss (Vertretung)
Fachbereich Erziehungswissenschaften, Goethe-Universität

10/2020-10/24             Mittelbausprecherin des Instituts (Vertretung)
Institut für Pädagogik der Sekundarstufe, Fachbereich Erziehungswissenschaften, Goethe Universität 

seit 10/2022                 Studienfachberatung; Islamische Religion (Lehramt, L2 & L3)
Fachbereich Erziehungswissenschaften, Goethe Universität 

seit 06/2022                 Mittelbausprecherin der DEGITS
Deutsche Gesellschaft für Islamisch-Theologische Studien

seit 10/2023                 Sprecherin der DEGITS-Sektion „Islamische Religionspädagogik und praktische Theologie“ [gemeinsam mit Prof. Dr. Fahimah Ulfat, Prof. Dr. Annett Abdel-Rahman & Dr. Ayşe Almıla Akça]

seit 10/2023                 Sprecherin der Sektion „Gender und Islamische Theologie“
DEGITS [gemeinsam mit Prof. Dr. Dina El Omari]

01/2017-06/2022         Student*innenvertreterin der DEGITS
Deutsche Gesellschaft für Islamisch-Theologische Studien

Monographie

Beiträge in Sammelbänden und Zeitschriften

Karakoç-Kafkas, Betül (i.E., angenommen): Mosque 3.0. Shifting the analytical paradigm from containers to transnational educational spaces. In: Ceylan, Rauf (Hrsg.): Reflecting Upon Mosque Research in Europe. Wiesbaden: Springer. 

Karakoç-Kafkas, Betül/Kondua, Merle/ Torrente, Davide (i.E.): Intersektionalität als Ressource? Erziehungswissenschaftliche Forschungspraxis zwischen Positionierungspraktiken, Wahrheitsregimen und Transformation. In: Chamakalayil, Lalitha/ Diz Muñoz, Cristina/ Epp, André/ Hinrichsen, Merle/ Schwendowius, Dorothee/ Wischmann, Anke (Hrsg.): Zur De/Stabilisierung von Wissen in der Erziehungswissenschaft. Reihe der Kommission Qualitative Bildungs- und Biografieforschung. Opladen: Barbara Budrich.

Karakoç-Kafkas, Betül (i.E.): Moscheen zwischen Professionalisierungsbestrebungen und Professionsverständnissen. In: Karakoç-Kafkas, Betül/ Agai, Bekim (Hrsg.): Islam als Beruf. Religiöse Profession zwischen Selbst- und Weltbezügen, Wiesbaden: Springer.

Karakoç-Kafkas, Betül (i.E. angenommen): Gendersensibilisierung: Ansätze für die religionspädagogische Forschung und Lehre. In: Kamcili-Yildiz, Naciye/ Willems, Joachim/ Konz, Britta (Hrsg.): Intersektionalität in der Lehrkräfteausbildung, Berlin: De Gruyter. [peer-reviewed]

Karakoç-Kafkas, Betül (i.E., angenommen): Focus on Turkish-Islamic organizations in Germany: Outlines of discourses, self-perceptions and structures. (Working paper, 75 pages, Muslim Youth in Europe and the UK an ERC funded project, Oxford Department for International Development, Oxford-University)

Karakoç-Kafkas, Betül (i.E., angenommen): Overview of teaching and learning materials in mosques (the German context). (Working paper, 57 pages, Working paper, Muslim Youth in Europe and the UK an ERC funded project, Oxford Department for International Development, Oxford-University)

Karakoç-Kafkas, Betül (i.E., angenommen): Reconstructions of mosque curricula in Germany. (Working paper, 56 pages, Working paper, Muslim Youth in Europe and the UK an ERC funded project, Oxford Department for International Development, Oxford-University)

Karakoç, Betül (i.E., angenommen): Women, Authority and Mosques – DITIB and their female hoca, In: Vinding, Niels Valdemar/Jacobsen, Brian Arly u.a.: Mosques, families and Islamic law.

Karakoç-Kafkas, Betül (2025): Imaminnen im transnationalen und religionspädagogischen Bildungsraum. Religiöse Orientierungen und Modi der Bearbeitung, In: Forum Islamisch-Theologische Studien. [double-blind-peer-reviewed]

Karakoç-Kafkas, Betül (2025): Ethnomethodological Approaches to Gender-Sensitive Islamic Religious Education. In: Karagedik, Ulvi / Yagdi, Senol / Kocyigit, Ibrahim (Hrsg.): Islamic Theological and Pedagogical Approaches to Religious Education. Interdisciplinary Perspectives on Contemporary Challenges. Baden-Baden: Nomos.

Karakoç-Kafkas, Betül (2025): Moscheetradition(en) gestalten. Wissenssoziologische und religionspädagogische Perspektiven. In: Kamcili-Yildiz, Naciye (Hrsg.): „Und was hat das mit mir zu tun?“ Zugänge zur Tradition in der Islamischen Religionspädagogik, Berlin: De Gruyter. [peer-reviewed]

Karakoç-Kafkas, Betül (2024): Intersektionales Handeln zwischen Fremderwartungen und pädagogischer Selbstermächtigung. Zeitschrift Empirische Pädagogik, 38(2), S.236-250. [double-blind-peer-reviewed]

Torrente, D./ Sponick, S./ Logeswaran, A./ Greschner, D./ Stoll, L. / Karakoç-Kafkas, B. (2024): Methodologie, Grundannahmen und Methodik. Epistemologische Reflexionen zu Situiertheiten in der diversen Wissensproduktion. In. Kulaçatan, Meltem / Kiefer, Michael/ Behr, Harry Harun: Selbstbestimmung und Mitwirkung in der modernen Migrationsgesellschaft. Soziale Arbeit im Kontext, Münster: Waxmann, S. 127-148.

Karakoç-Kafkas, Betül (2024): Moscheen haben Raum. Eine deskriptiv statistische Analyse zum zivilgesellschaftlichen Engagement von Frauen. In. Kulaçatan, Meltem / Kiefer, Michael/ Behr, Harry Harun: Selbstbestimmung und Mitwirkung in der modernen Migrationsgesellschaft. Soziale Arbeit im Kontext, Münster: Waxmann, S. 335-364.

Karakoç, Betül (2022): Moschee als pädagogischer Raum. Ein erweiterter Blick auf die religiöse Bildung und Erziehung in Moscheegemeinden, In: Aslan, Ednan (Hrsg.): Handbuch Islamische Religionspädagogik, Göttingen: V&R unipress, S. 631-656.

Karakoç, Betül (2020): Changement de génération. Conflits de normes et de valeurs dans les espaces d'apprentissage culturels et religieux, In: European Journal of Education Studies, 7(4), S. 70-78. [peer reviewed]

Karakoç, Betül (2020): Das internationale Theologieprogramm zwischen theoretischer Überlegung und praktischer Wirksamkeit, In: Sahin, Ertugrul/ Völker, Katharina (Hrsg.): Lebendiger Islam. Praxis- und Methoden-Reflexion der Islamisch-Theologischen Studien in Deutschland, Band 33, Reihe THEION, Berlin: Peter Lang, S.123-140.

Karakoç, Betül (2020): Imamin, Migrantin, Wanderin. Weibliche Repräsentanz im transnationalen Raum Deutschland-Türkei, In: Kulacatan, Meltem/ Behr, Harry Harun: Migration, Religion, Gender und Bildung. Beiträge zu einem erweiterten Verständnis von Intersektionalität, Bielefeld: transcript. S. 253-284.   

Karakoç, Betül (2019): Der eine kann es – der andere nicht. Islam lehren zwischen Moschee und Schule, In: Sarikaya, Yasar (Hrsg.): Islamische Religionspädagogik: didaktische Ansätze für die Praxis (Studien zur Islamischen Theologie und Religionspädagogik, Münster: Waxmann, S. 107-124.

Karakoç, Betül (2017): Eingeengt oder Frei? – Frauen in Gebetsräumen, In: Zeitschrift FAMA. Feministisch, politisch, theologisch. 33. Jahrgang 2017, Heft 3, Seiten 12-13.

Herausgeberschaften von Sammelbänden

Karakoç-Kafkas, Betül / Hradská, Iva (i.E.): Das Forschungsfeld – Forscher*innen im Feld. Method(olog)ische und theoretische Reflexionen, Weinheim: Beltz Juventa [Reihe: qualitativ forschen – aktuelle Ansätze]

Karakoç-Kafkas, Betül/ Agai, Bekim (i.B.): Islam als Beruf. Religiöse Profession zwischen Selbst- und Weltbezügen, Wiesbaden: Springer [Reihe: Islam in der Gesellschaft]

Karakoç, Betül / Behr, Harry Harun (Hrsg.) (2022): Moschee 2.0 - Internationale und transdisziplinäre Perspektiven, Münster: Waxmann.

Herausgeberschaft von Zeitschriften

Alma Mater. Journal of Interdisciplinary Cultural Studies (Mitglied des Editorial Boards, Herausgeber Prof. Dr. Habib Tekin)

The Journal of Religious Studies (Mitglied des Editorial Boards, Herausgeberin Prof. Dr. Yıldız Kızılabduallah, Universität Ankara)

Vorträge auf nationalen und internationalen Tagungen

„Migration als Lernanlass: Praxisarchitekturen zwischen biographischen Brüchen und gesellschaftlicher Transformation“ [DGfE-Kongress 2026, Vortrag im Rahmen des Symposiums: Pädagogische Antworten auf appelitative Brüche: Wie Organisationen gesellschaftliche (Um-)Brüche praktisch herstellen und lernend bearbeiten, gemeinsam mit Dr. Michael Bernhard, Ludwig-Maximilians-Universität München, 24.03.2026 (i.V.)]

„Doing Critical Research. Ansätze zur Dechiffrierung von Geschlechternormen“ [Jubiläumstagung „In Bewegung bleiben. Religionspädagogisch forschen und handeln in Zwischenräumen von Gender, Theologie, Pädagogik und Gesellschaft“ des Arbeitskreises Religionspädagoginnen der ESWTR/AKRK, Mainz, 07.02.2026]

„Zur curricularen Einbettung der Auseinandersetzung mit der Haftbefehl-Doku im Islamischen Religionsunterricht“ [Workshop: Zwischen Straße, Rap und Spiritualität. Reflexionsmöglichkeiten zur Haftbefehl-Doku im Islamischen Religionsunterricht, Goethe-Universität Frankfurt, 16.01.2026]

„Zur Diversität muslimischer Lebenswelten und Gemeinden“ [Kurzvortrag im Rahmen einer Informationsveranstaltung für Studierende des Bundeskriminalamtes, Institut für Studien der Kultur und Religion des Islams, Goethe-Universität Frankfurt, 08.12.2025] 

„Pädagogische Kommunikation, Mentoring und gesellschaftliche Verantwortung“ [Podiumsdiskutantin gemeinsam mit Dr. Jörn Thielmann, Prof. Dr. Vedad Smailagic, Murat Karacan und Rıdvan Sarıkaya im Rahmen des Imam-Forums, Islamrat, Köln, 15.11.2025]

„Bildung in Bewegung. Empirische und religionspädagogische Perspektiven auf Transformationsprozesse“ [Vortrag im Rahmen des Imam-Forums, Islamrat, Köln, 15.11.2025]

„Moschee 3.0: Professionalisierung(sbestrebungen) in transnationalen Bildungsräumen [Ringvorlesung: Islamische Perspektiven auf religiöse Bildung und Erziehung. Wissenschaftliche Beiträge aus intertheologischer Perspektive, Universität Osnabrück, 06.11.2025]

„Religionspädagogische Annäherungen an den Inklusionsbegriff“ [Tagung: Inklusion denken – Bildung gestalten: Eine islamisch-theologische und religionspädagogische Erschließung, Liborianum Paderborn, 23.-24.10.2025]

„Hidden Places of Adult Learning: The Role of Grassroots Organizations in Migrant Inclusion and Togetherness“ [Annual CASAE-Conference: Reframing Togetherness in the Spaces and Places of Adult Education, George Brown College, mit Dr. M. Bernhard & Prof. Dr. C. Hof, Toronto, Kanada, 05.06.2025]

„Non-formale und informelle Settings religiöser Bildung“ [Projektwerkstatt: Religiöses Lernen an den Lernorten Schule und Moschee, Katholische Akademie Schwerte, 23.05.2025] 

„Community Learning Spaces as Sites of Practice: Navigating Migrant Participation in Changing Landscapes [Conference: 6th International Conference of the ESREA Migration, Transnationalism and Racisms Network. Navigating Uncertainty: Migration and Anti-Democratic Challenges Today, Universität Graz, mit Dr. M. Bernhard & Prof. Dr. C. Hof, Graz, Österreich, 22.05.2025]

„Moscheen zwischen Professionalisierungsbestrebungen und Professionsverständnissen“ [Ringvorlesung: Islam als Beruf. Religiöse Profession zwischen Selbst- und Weltbezügen, Goethe-Universität Frankfurt, 04.02.2025]

„Konstruktivistische Ansätze für eine diversitätssensible Religionspädagogik“ [Tagung: Religiöse Diversität intersektional. Herausforderungen für die Lehrkräftebildung, Liborianum Paderborn, 15.-16.10.2024]

„Intersektionalität als Ressource? Erziehungswissenschaftler_innen zwischen Positionierungspraktiken, Wahrheitsregimen und Transformation“ [Tagung: Qualitative Bildungs- und Biographieforschung, QBBF, Goethe-Universität Frankfurt, 12.09.2024]

“Women in Mosques between Leadership Positions, Visibility, and Gender Imbalance. Perspectives from Germany" [Tagung: “Muslim Women in Religious and Civic Leadership", Center for Global Islamic Studies, George Mason University, Virginia, USA, 26.04.2024]

„Religiöse Bildung im deutschen Kontext“ [im Seminar für Masterstudierende, Seminarleiter: Prof. Dr. Aslan, Philologisch-kulturwissenschaftliche Fakultät, Universität Wien, Österreich 18.03.2024]

„Means of orientation: Young Muslims navigating multiple belongings in the context of diverse societies“ [Konferenz: Being Muslim in Europe - Orienting oneself in the context of “good" and “bad" diversity, AIWG & Schweizerisches Zentrum für Islam und Gesellschaft, Frankfurt, 18.03.2024]

„Grenzen des Sagbaren verschieben? Die Artikulation von Rassismus- und Sexismuserfahrungen in Sozialen Medien“ [DGfE-Kongress, gemeinsam mit Dr. Merle Hinrichsen, Bremen, 16.03.2022]

“Women, Participation and Empowerment in Society" [Podiumsdiskutantin, STL Stavanger & Kirkelig Dialogsenter Stavanger, Stavanger, Norwegen, 11.11.2021]

“Education and upbringing in the context of mosque communities in Germany" [Workshops: “Islamic Learning and European Muslims", Department of Cross-Cultural and Regional Studies, University of Copenhagen, Kopenhagen, Dänemark, 29.11.2019]

“Women, Authority and Mosques - DITIB and their female hoca“ [Vortrag im Rahmen des Workshops: “Mosques, families and Islamic law", Organisation: Nordic Mosques Research Network, Assoc. Prof. Dr. Niels Valdemar Vinding, Göteborg, Schweden, 23.08.2019]

„Religionsbeauftragte Frauen in DITIB-Gemeinden“ [Workshop für Doktorand*innen und PostDocs, Organisation: Prof. Dr. Amir Dziri, Universität Fribourg, Schweiz, 09.05.2019]

„Religionsbeauftragte Frauen in DITIB-Gemeinden“ [Workshop: „Lebendiger Islam“, Organisation: Dr. Ertugrul Sahin & Katharina Völker, Universität Tübingen, 04.05.2019]

„Moscheepädagogik. Chancen und Grenzen der religiösen Erziehung in Moschee-gemeinden“ [Tagung: „Moscheen in Deutschland“, Evangelische Akademie Loccum, 15.12.2018]

„Moscheen als Orte der Prävention?“ [Fachtagung: „Mit Gewalt ins Paradies? Fachtagung zur Radikalisierungsprävention“, Bundeszentrale für Politische Bildung, Offenbach, 27.11.2018]

„Frauen in Moscheen. Entwicklungslinien von den Anfängen bis heute“ [Tagung: „Mehr Raum wagen. Muslimische Frauen in ihren Moscheen“, Evangelische Akademie Loccum, 03.04.2017]