Abgeschlossene Forschungsprojekte

Glaube an eine gerechte Welt und Belastungserleben

GWG

Aus der Forschung zur Wahrnehmung einer gerechten Welt ist bekannt, dass der Glaube an eine ebensolche Welt als Ressource gegen Stress zu fungieren vermag. Mit Hilfe von Onlineforschungsprojekten widmet sich die Abteilung der Analyse dieses Phänomens bei Lehrkräften.

Laufzeit von 2023 bis 2025

Evaluation KLAROs KlasseKinderSpiel

Beim Projekt «Klasse2000, KLAROs Klasse Kinder Spiel» handelte es sich um ein Pilotprojekt zum Forschungsprojekt «TEACH-WELL», welches die vor allem in den USA, Belgien und den Niederlanden nachgewiesenen Effekte des Good Behavior Game (Barrish, Saunders & Wolf, 1969) im deutschsprachigen Raum replizieren wollte.

Laufzeit von 2021 bis 2023

Künstliche Intelligenz – Zukunft der Bildung?

AI

Im Rahmen des Calls „Algorithmisierte Gesellschaften und Digitalität in der erziehungswissenschaftlichen Forschung“ arbeiteten Michael Fingerle, Mandy Röder, Julia Kaufmann, Frank Oswald, Friedrich Wolf und Manfred Gerspach an der Erforschung der Rolle künstlicher Intelligenz in den Erziehungswissenschaftlichen Praxisfeldern.

Laufzeit von 2022 bis 2023

InBewegung – Transformationsprozesse von Sportorganisationen in der Migrationsgesellschaft

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Das Projekt InBewegung ist bereits abgeschlossen. Die Ergebnisse des Projekts sind jedoch in Form eines wissenschaftlichen Abschlussberichts verfügbar, den wir Ihnen auf der Projektseite gern zur Verfügung stellen. 

Laufzeit von 2018 bis 2021

Cool & Safe

Prävention von sexuellem Kindesmissbrauch

Besuchen Sie gern die Homepage von Cool & Safe unter https://www.coolandsafe.eu/de/

Laufzeit von 2011 bis 2013 

IDeA PaSS

Prävention an Schulen: Eine Studie über individuelle Passungsaspekte

Laufzeit von 2008 bis 2014