2000-2005 studentische Hilfskraft in der AG Pädagogische Psychologie, TU Darmstadt
2005-2014 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Psychologie, Abteilung Entwicklungspsychologie, an der Goethe- Universität Frankfurt am Main (2008-2014 Elternzeit)
seit 3/2014 wissenschaftliche Mitarbeiterin des Arbeitsbereiches Interdisziplinäre Alternswissenschaft an der Goethe Universität Frankfurt am Main
Schatz, T. R., Spranger, T., Kubik, V., & Knopf, M. (2011). Exploring the enactment effect from an information processing view: What can we learn from serial position analyses? Scandinavian Journal of Psychology, 52, 509-515.
Schatz, T. R., Spranger, T. & Knopf, M. (2010). Is there a memory profit after repeated learning of subject-performed actions? Comparing direct and long-term memory performance level as function of age. Scandinavian Journal of Psychology, 51, 465-472.
Spranger, T., Schatz, T. R., & Knopf, M. (2008). Does action make you faster? - A retrievalbased approach to investigating the origins of the enactment effect. Scandinavian Journal of Psychology, 49, 487-495.
